初二家长告诉你（四）新六年级我们曾这样规划并走过
六年级是小学的最后一年。这一年不但有属于六年级本身课内的知识要学，而且还要复盘整理整个小学的知识点，查漏补缺。也要有一定的拓展，以便为升入初中打一个好基础。所以关于六年级的整体规划就挺重要的。关于小升初的准备，整个六年级的规划部分，本来是打算等一切尘埃落定之后再回过头来写的，看看这一年准备的有哪些是不够的，哪些是需要优化的。但是朋友们纷纷表示，希望提前写一写这部分。所以就放一篇之前9月份做过的一份初步规划，同时简单总结一下到目前为止我们的完成情况吧。
黑色字体是原文，蓝色是现在的完成情况。黑色加粗部分是我的总结。
六年级初步规划
写于2019年9月六上开始时
朋友们问，六年级打算怎么安排学习？其实还是要根据每个孩子自己的学习情况来安排。
我们不打算考小升初去民办重点，就去片内的公立初中。所以压力不是很大，也不用高强度的刷题。但是也还是要用这小学的最后一年来为未来初中的学习打个好基础。
她的问题主要在语基和数学计算经常会掉链子，扣点小分；语文也一直没有特别系统的拓展过，一直在东一榔头，西一棒槌的瞎学；数学相对优势的前提下，要保证语数英三科齐头并进，英语关键时候不能拖后腿。（随着年级增高，之前种下的一直不太重视英语学习直接扔课外班就不管的因，已经初见自食恶果的端倪，英语在三科里边相对薄弱）
所以初步规划如下：
语文，这学期打算继续在课外学暑假开始学的学而思的大语文网课。只是要下周才知道能不能调到我们不冲突的时间。如果时间冲突就只能放弃了。
这个课后来调到了我们合适的时间。加上五下结束的那个暑假上的，上了有二十几次吧。怎么说呢，这个课的影响是后来才慢慢显出来的，当时只是感觉大杂烩，听个热闹也好。但是后来，她开始喜欢学文言文，提到某些作家，作者的时候会很熟悉，在那滔滔不绝。也开始喜欢读《红楼梦》，读《马克·吐温》的小说。所以其实，通过各种接触各种加持比如现在一些机构的大语文课来增进孩子学习语文的兴趣，来拓展一些语文方面的知识未尝不可吧。只是还是说学语文是一个日积月累不断拓展深入的过程，一节浓缩了知识点的课充其量只是给孩子打开了一扇窗，能不能领略到风景，还是要靠后边自己的拓展和深入。
暑假购买了一些关于文言文的讲义资料，打算利用周末，每周学1-2课吧。到升初中前学完经典的文言文。同时还买了甄老师的《用历史学语文》的串讲课，争取半年内按学习清单学完。
这两个执行的不太好，文言文早就做了计划，却是直到六下开始的寒假才正式的学了十几篇，算是初步的启蒙，建立了一些兴趣；而串讲课是听完了，学习清单里的视频和书并没有全部看完。
还买了快哉小课的一年大语文课打卡，很鸡肋，时间允许的话还是每天打次卡。
这个后来基本放弃了。所以有时候不能凭一时脑热囤一堆课。
还有过过《语文每天学一点》。过完五六年级的两本书。
这套书在语文的拓展学习上确实挺好的。我们现在还差六年级的一点没做完。
刷点小升初的语基题。《小升初百题大过关》等书五下就买了，争取每一本都刷完。
这个后来又买了套星空卷，几本书一直是有空了就刷一点的状态，这个寒假刷了大部分星空卷。书还没有做完，继续做。
阅读理解题她问题不大，所以不做重点安排，有时间就清清家里的库存，买的题书都没做几页。作文留到寒假过过考场作文的写作技巧就好。
阅读理解，六上并没有做。拖延到后来六下漫长假期里刷星空卷做了一部分题目，再加学校开学后的自习课清掉了家里的一本六年级阅读理解题书的库存。作文一直没有管。
如果可能，背背《初中必背古诗文132首》。
这个，六上暑假背了上册，后来就没有再背。六下漫长假期才又背了一部分。
这就是六年级整个学年的语文规划及完成情况了。侧重的还是她有问题的语基部分的一些题目和语文的拓展学习。
需要补充的是，目前文学常识部分刷完了《唐代文学400题》的第一轮，计划第二轮再过过第一遍没能做出来的题目。这一部分是整个语文规划里边完成的最好的部分了。
数学，保证课内的基础上，继续抓计算。依旧执行五下暑假的每日一道奥数题，两篇口卡，两道复杂计算。争取刷完所有现存的三四五每个年级都只做了小一半的所有口卡。做完《小升初计算严选600题》和学而思秘籍计算专题等其他两本计算题书。
这个，每天一两道奥数题，这个学年坚持的比较好。也是因为后来有了她们课内数学老师的鼓励和参与。六上学期的最后一段时间和寒假从初一到十五的那段时间每天都有发题目供学有余力的孩子们做。相比之下，计算这块还是坚持的不够好，不过也清了一些做半截的口卡。严选600题刷了一部分，没有刷完。学秘的计算专项也没做完。六下这个漫长假期里倒是刷了一些《小升初数学易错题》里的计算题。至少现在会做题目却算错数的情况稍微有所改善了。但是初一一开始就是有理数计算。计算不太好的娃，还真怕一上来就被初中数学给一个下马威呢。所以还是一直接着练吧。
小升初奥数部分，就跟着课外老师的节奏走，刷完小升初真题基础卷。
这个，后来还是发现她小奥的一些专题，比如行程，比如工程，比如浓度等学得不太好。所以利用六上她参加IAP竞赛想入围的心理，找了一些相关的录播课，又重新过了些典型的题目。她也是那种不太愿费力，浅尝辄止的娃。觉得应用题麻烦，难，就懒得琢磨了。又返回来重新看录播视频，才觉得原来踏下心来学，做题，也没有感觉得那么难。
如果可以，适当提前学习下初中数学知识。就按安然老师公众号里小初衔接的思路来。用人教初一课本和《孙维刚初中数学》
这个提前自学，本来是要放到六上结束的寒假做的，没有做。后来学校开始上网课，考虑到眼睛，终究迟迟没有实施。现在慢慢跟着课外班的进度来。
这就是之前六年级关于数学部分的规划。完成的算是差强人意吧。总体上来说，数学，是她喜欢并且愿意花时间去拓展的科目。
英语，也是要等课外班的安排才知道是学小升初英语还是换地学《新概念》。不管怎么样，新概念是肯定要接着学的。如果时间可以调，能继续留在原来的老师那学小升初英语，那就开始自学新概念。
这个，因为时间冲突，我们并没能留在原来的老师那里。重新换了英语班。
同时每天抽出时间听六上课本同步音频。周末集中处理一周的单词。
这个六上学期有坚持。
开始每日一句的英语卡片，读背。
每日一句读背，后来换成了单词，有课内的，也有课外的。坚持了六上半个多学期吧，期末考试前停了。
目前家里的英语阅读书目是《轻松英语名作欣赏》小学版二三四辑和《美国小学语文》《棚车少年》前两季三套书。
还有两套苏斯系列等简单读物，是之前幼儿园时候很早就收的。
每天拿出10几分钟来留给英文阅读，10几分钟英语听力。少儿流利说和绘本单词课继续打卡。
英文阅读后来还是因为不认识的单词太多的问题而有所停滞，所以后来参考大家的意见购入RAZ系列的分级读物，开始刷单词。听力书也有买，但是没有坚持听。线上的少儿流利说的打卡荒废了。绘本单词课我替她打了后边的课。
还是因为不够喜欢，有欠账而能力不足的原因，英语部分的规划完成的一点也不好。后来漫长寒假有各种刷题加持，才稍微好转那么一点点。
概括一下就是初步计划六年级这两个学期，时间分配上向英语倾斜，抓好听力，单词基础和英语阅读。语文重点抓语基，文常和文言文。数学抓计算，和提前自学。奥数留给课外班。
涉及到的教辅：
语文：《百题大过关》《小升初命题解读基础知识》《小考必做的600道语文基础知识题》《小学语文知识大集结》《语文每天学一点》《初中必背古诗文132首》《唐代文学400题》《宋元文学400题》
数学：《小升初计算严选600题》《学而思秘籍计算专题》《探究应用新思维》《新方法》《奥数微课堂》学而思《小学数学满分突破练习》
英语《全新英语听力》《全新英语阅读理解》（2019年的全文完）
结 语： 普娃普妈都是有惰性的，即便当初雄心勃勃做了规划，到最后也有可能像现在这样完成的并不太好吧。其实，整体规划的目的更多的还是在于让自己心里有数，知道要做什么，知道手头有哪些资料可以用，不至于胡子眉毛的乱抓吧。现在整理回顾这份当初的规划，我也并没有贪心不足到希望她都能完成。能完成大部分，已经偷着乐了。知道不足，知道哪里完成的不好，也才有后边的改进和努力。
关于学习规划，是侧重培优还是补差，一定要按照孩子的具体的学习情况 来安排统筹。 因为家庭条件，个人能力的限制，也因为历史欠账等等等等各种原因吧，我们和娃总会有各种的不足，各种的差强人意。不盲目攀比，脚踏实地走好每一步，做好自己能做的，只要我们和娃一直一直在学习的路上，和自己比一直一直在努力，在进步就好。
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