青春期叛逆，是件好事！
作者 /十堰柏和心理 曲鹞奇
编辑 /十堰柏和心理 邹悦
孩子进入初中后，开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。
如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。
如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。
青春期的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。
叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。有些家长会认为孩子进入到青春期之后开始叛逆，这似乎是一种心理疾病，但孩子能够准确无误的进入到青春期，这是一件值得庆贺的事情。
第一，进入青春期的孩子开始有独立的意识，他们更愿意自己自由的去探索世界以及尝试各种新鲜事物。家长却把这种孩子独立思考，独立尝试的现象称之为叛逆。让孩子独立自主的去完成一些事情，有助于提升孩子未来的交际能力，还有社会功能。
第二，青春期的孩子开始对异性感兴趣，同时也对自己的外表感兴趣，那么从这一点说明孩子的性取向是正常。
第三，如果这个孩子在青春期的年龄对异性没有表达出兴趣，同时也没有叛逆的感觉，依然依赖父母，那么我们说这个孩子有可能青春期滞后，这种孩子到了成年期的时候才开始体验到青春期叛逆，后果是不可控以及具有灾难性。
所以说如果孩子早晚会出现一些问题，那么这个问题出现在年龄早期比出现在晚期更好干预。
另外还有一些家长反映，孩子进入到青春期后，什么事都不跟自己沟通，也不知道孩子天天心里在想什么。我觉得这是一个奇怪的问题，因为孩子没有经历过成年生活，但成年人都经历过青春期，青春期的孩子天天在想什么，家长用点心应该能揣摩的透，但只不过家长选择了不去接受而已。
家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，教育的方式也不一样的。要改变的不是孩子，而是家长。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关心，信心!
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