教师董霞：团队长大的践行者

一天三瓶养乐多

郧阳网讯 董霞是城关镇新区小学语文教师、班主任、语文备课组长。从教22年来，凭借与时俱进的教育理念、博爱善诱的师德素养、广泛扎实的专业知识、灵活多样的教学方法和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。多年来，她所带的学科教学成绩一直名列前茅，荣获2020-2021学年上学期全区抽考第1名佳绩，其所在的新区小学五年级语文学科在2020-2021学年上学期期末检测中综合评价为全区第1名。

走访学生了解情况

新区小学地处城区的中心，学生多且来源复杂，家长的文化程度、教育观念不一，为了精准掌握每一个学生的实际情况，利用教学之余时间走访每一个学生家庭，了解学生家长的文化程度、教育方法以及学生在家的表现等，和家长深入交流，恳请家长挤时间多学习、多陪伴孩子、多鼓励孩子，和孩子一起长大。和家长交流多了，家长的教育观念发生了很大转变，主动承担教育孩子的职责，主动配合老师教育孩子。

通过走访得知，班上一少部分学生是留守生，甚至还有个别是单亲生。每一个学生都是家长的心头肉，也是家庭的希望，她本着“一个孩子就是一个家庭的未来”的理念，坚信“只有接受快慢的学生，没有教不会的学生”，接纳每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱心浸润学生长大。

制订方案因材施教

教无定法，贵在得法。教育不是工业化生产，而是发展人、完善人、成就人的过程，董霞深知教育的重要性，遵循教育规律，针对每个孩子家庭情况、心理特点、知识储备状况，量身定做“长大档案”，让每个孩子在自身基础上都能得到发展，都有进步感;她多年从事初中语文教育教学工作，转岗小学后，她将中小学语文教学融合，探索出了“大阅读?大语文”教学法，将古今名著、经典诗词、现代佳作纳入教学，将“晨读诵诗十分钟”、“课前五分故事会”等固化，让学生在大量经典阅读、诗词吟诵中识字、炼句、培养语感，提升语文素养。通过个性化的教育，学生们喜欢上语文课，更喜欢董老师，每次上语文课总感觉是美的享受。

带领团队齐头并进

教育教学是教师的主责主业，落实好教学常规是提高教学质量的关键。董霞作为备课组长重视集体备课，每周至少进行一次集体备课。为提高集体备课的效果，她提前和备课教师交流，从备课的难点、重点进行指导。通过强化集体备课，备课组教师的教案更加完善，教学效果不断提升。此外，她经常组织备课组教师进行“推门听课”，取长补短。她秉持“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”理念，广泛凝聚学科组教师集体智慧，充分发挥老中青教师特长，充分尊重平行班之间差异、特点，在备课、教学组织、教研活动中团队协作，主动探索、精心服务、耐心协调，确保全体教师、全年级各平行班之间齐头并进、共创佳绩。

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