孩子的教育该怎么办

城市霸主

   在网上或在电视上 经常会看到一些老师打孩子的事件。这让我心很痛，这个世界为什么变化这么快？很久以前，老师还是辛勤的园丁，灵魂的工程师，甘愿燃烧自己，照亮学生的人，怎么就变成过街老鼠，人人喊打了？还有一些家长自愿，或者被迫给一些老师送礼,这引来家长不满，但家长为了孩子成长学习,不愿意也的送上这礼.      
     老师经常对学生说，问题发生了，不要总是在别人身上找原因，要反思自己到底有没有问题。老师做错事情 ,首先就先推责任,找理由.老师教 学生一套 背后自己做的又是另一套.可悲啊......
   
    我觉得现在的教育存在很大的问题，这一点我相信大家是认同的。在我还是学生的时代，有这样一种说法――校园是最后一片净土了。才过去了几年，那还有净土吗？没有了。校园也不可避免地沾上了世俗的污垢，对功名利禄的追逐盖住了老师的眼，让心灵不再清澈。对分数的渴望让老师不得不使出浑身解数，想尽办法提高成绩。本来这也无可厚非，但是这个分数真的是家长和学生想要的吗？我猜是老师想要的更多吧。于是，为了分数，老师榨干了学生在校的一分一秒，早读，午休，课间，放学后离校前都不放过。
   老师也是个视利眼,学校的学生有很多,有差生 也有优秀生,一样的人但对待的态度却是两种,优秀生可以得到老师关爱与关怀,得到不应该属于他们的奖,但是差生来学校就是给老师骂的，就是来补作业的.受体罚，冷暴力的。有些学生心理承受力强的，也许不会有特别明显的表现；承受力差的，又缺少家庭关爱的，就很容易出现心理障碍，给一生的发展留下伤痛。就算分数提高了几分又有什么意义？老师也不会给一个好脸色看的.有几个老师是真的爱学生，他们只不过是把学生当成自己成功的跳板呢？拿“试金石”试一下就知道了：教育学生是为了学生终身发展，还是为了提高老师的平均分和升学率？人就是这样为名和利不择手断，对学生的教育自然变得急功近利，甚至不遵守教育规律。我想这可能是现在社会对老师颇多微词的一个重要原因吧！
    在我读书其间，我曾看到一名学生的家长，给老师送礼，他说，现在孩子压力大的，希望老师和孩子讲话的时候，能慢慢说，能多一点耐心。我听了之后觉得老师太让我恶心了，难道老师不应该对学生耐心吗？一个做教师起码要具备的素质，竟然要家长花钱购买，家长怎么会说老师好？！很多人会有这样的共识：老师凶一点，学生怕了，就会在这门功课上下工夫，老师的成绩自然会好，老师在领导面前自然有地位。这的确是一个低投入，高回效应的方法。但是，学生内心是非常讨厌老师的，老师的阴影象一座大山压着他。如果有一天能逃离这个阴影，就绝不会主动靠近和老师产生联想的事情。大家有目共睹，有多少成绩优秀的学生一进入大学，摆脱束缚就沉迷网络，恋爱。原本最应该努力学习适应社会，报效祖国的时候，却成了一生中最荒废，最后留下没有价值的回忆，呵护孩子对学习的兴趣吧，这才为他的未来拓展非常大的空间。这是老师的责任，不要为了提高几分成绩而把它毁了！！这代价太大了，老师你负担不起啊！你也伤不起!
   
    我最喜欢的老师是这样的？就是那种以独特的人格魅力在课堂上尽情驰骋的老师。这样的老师他把大量的时间用在如何让学生活学活用学知识，用激情吸引学生主动学习上。发现学生的问题，能从有利于学生身心发展的角度教育学生。时间和精力用了很多，可是学生成绩大幅度提高的结果却没有出现。因为如果老师没有足够的时间在课后的巩固上，那么别的老师就会填补这个空白，并且尽可能占据更多的时间。等这一切结束的时候，学生已经筋疲力尽。人都是有惰性的，更何况是自制力不足的孩子？又怎么会主动巩固喜欢的老师的课堂内容呢？于是，真正为孩子发展考虑的老师得不到班主任的理解，也得不到领导的认可，把自己置身一个非常尴尬的境地。有些老师不愿意一直承受这样的压力，于是随波逐流。人在江湖，身不由己应该是他们真实的写照吧。能够坚持下来的，往往是那些把名和利看淡的老师。他们不愿意，也不需要牺牲学生为自己铺就成功之路。这样的老师是现实很需要啊!
   我认为学生不是批评出来的，是表扬出来的。我相信老师可以说出学生的十个优点。那么这个老师绝对是称职的,那么学生怎么会不开心，怎么会不自信，怎么会不努力做好一切,怎么会不喜欢这个老师呢。考试时学生范了老师反复强调的错误，有的老师会怒目圆睁，大吼：“你是猪啊！”，学生立刻僵在那里。而有的学生的老师会问：“这个问题我讲了几次，你们还错，你们是什么啊？”学生异口同声地回答“猪”。然后一群小猪快乐地订正错误，继续开心地听课。这是一个多么和谐的师生的例子啊！学生遇到这样的老师，做梦也会笑醒. 可望终归是可望 啊?

　　很多老师，现在都是为人父母,我不知道当有那的一天同样的老师同样的方法对待他们的孩子同时,他们是什么样的感受.也许他们现在还不能理解他们眼里所谓的差生内心的感受，以及差生带给家庭的压力。但是这不意味着他们不会有和我一样曾经的悲哀。因为谁也不能保证他们的孩子以及再下一代永远的那么优秀。我们都知道，这一切问题的根源在教育体制，凭借少数人是无法改变的。但我觉得也并非不可撼动。我希望终有一天所有的老师明这样一个问题 就是“前人栽树，后人乘凉。”
    我希望所有和我一样讨厌的老师的人现在放下这棵恨致的心，原谅那些人。为我们下一代积福，我相信多年以后，世界终会因人而改变。量变必然产生质变，教育终归会回归正常的轨道，所有的中国孩子都能向外国孩子一样快乐地学习，品尝童年，少年和青年时代的甜蜜；所有老师都能享有千百年来国人对老师的尊崇！

鄢达惠

教育孩子是老师和家长的共同责任，父母是孩子的第一老师，学校教育很重要，还请家庭协作学校共同管理好自己的孩子。如孩子出现了什么问题，切忌相互埋怨，要想良策挽救之！至于外事——不交流！
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把栏杆拍扁

其实很多时候，一个问题的表现是多方面的！
孩子的成长是个漫长的阶段，我觉得家长一方面不能只看成绩，一方面别太急功近利。
部分老师职业操守不够毕竟是少数！
教育制度和学校的教学方式的限制之下，大部分老师还是很敬业的和值得尊敬的！

鄢达惠

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鄢达惠

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