魔术表演与课堂教学

宇豪

前两天无意中在一个电视节目上看到对在2009年春晚中一炮走红的魔术师刘谦的专访，引起了我的兴趣。看过之后，作为一名教师也很受启发。这些天来一直在思考，魔术表演和课堂教学有很多相似之处，为什么魔术师能够让每一位观众都聚精会神地观察他的表演，而我们的课堂教学却往往达不到这种效果呢？吸取刘谦的魔术表演经验，我对课堂教学提高作了以下四方面总结：
　　一、备课要充分
　　刘谦给参赛者忠告时说到：“我觉得，能给参赛者最重要的三个忠告就是：第一是练习，第二是学习，第三个就是表演经验。”
　　我认为“练习”的过程其实也就是课堂教学中备课、充电的过程。钟红军老师《宋明理学》打动了多少老师，大家无不为钟老师的敬业和博学所折服，都想学习钟老师对资料信手拈来的大气。可你知道吗？“这节课备了五年，现在还在备。”这更让我震撼！由此我想到：充分备课，底气十足。
　　备课是提高课堂教学质量的关键性的一环。“必须备好课，才能上好课”，这是许多教师从实践中得出的一条重要经验。大量的事实证明，备课的质量直接影响着课堂教学的质量。也就是说，课堂教学能否达到预定的目的要求，收到应有的效果，在很大程度上取决于课前的准备工作是否充分，是否切合学生的实际。
　　提到现场表演与电视节目表演的区别时，刘谦是这样说的：“现场表演可能会有各种突发状况是你没有办法预料的，你要有非常充分的表演经验，才能克服观众随时可能会伸过来抢牌的手，或者随时会问、随时会说出你手上藏有硬币这一类的问题。你要怎么样用你的经验去化解呢，这个是现场表演中必须要面对的一件事情。”
　　因此，在课堂教学中，作为教师，不管上什么课，都应该认真地备课，并且不仅备课本，还要备学生，备课要符合学生的实际情况，设置问题能激起学生的兴趣。认真备课后去上的课，效果一定会不一样，所以，我们一线的教师，平时一定要认真备课，只有认真备课了，教学质量才会有所提高！
　　二、教学目标要明确
　　很多职业魔术师，或者业余魔术师，都问过刘谦，希望他给他们意见，刘谦跟他们说的都是这样一句话：“当你在表演一个魔术的时候，你一定要很清楚地了解到，你自己在做什么，观众看到的是什么。”
　　我觉得我们的课堂教学也是一样，作为教师要明确这节课要教给学生什么知识、什么技能，用什么样的手段才能达到最高效率。因为一堂课的学习目标不能做到面面俱到，教师要根据目标来制定教学内容，再通过教学内容来实现学习目标，并且，目标要具体明确，要具有指向性、可操作性，让人一看就知道本堂课的教学内容是什么，学生通过教学内容的学习达到哪些目标。
　　三、教学过程要思路清晰，语言精练
　　“你的表演不能有冷场，你不能说太长的故事，你要随时都能抓住观众的眼光，这就是在电视上表演所要面临的压力和问题。”“如果，你有心想让魔术往更高层次发展的话，你第一点要做的就是要把英语学好。”
　　同样，语言是完成教学任务的重要手段之一，语言表达能力的强弱、高低直接影响教学效果，不论你准备了多么好的教具，采用了什么样的教学方法，如果语言没有条理，就不能收到良好的教学效果。因此教师在备课时还要考虑自己的教学语言。教师在讲课中语言要清楚、准确、有条理、逻辑性强，对低年级的学生要用易懂的语言，总之在教学中语言要精练。
　　四、要持之以恒，不断进步、成长
　　刘谦说：“我想是因为我比其他的魔术师都还要用功，我花了很多时间在练习上面，也花了很多时间来思考：怎么样表演魔术是大家爱看的，怎么样的魔术可以让观众从内心受到震撼。” “我花很多时间在阅读国外的魔术数据，我也花了很多时间在收集影片，我只要有空就会翻这些书和这些影片，不断地在搜寻新的魔术知识和技巧，同时，我自己也在不断地思考一些新的魔术创意，这些过程是非常非常艰辛的，而为了应付我现在的工作，这是我唯一能够做的事情。”
　　无论做什么职业，要达到较高的境界，都需要不断学习，不断进步，虽然过程是非常艰辛的，但是，这是我们的工作，也是我们唯一能做的事情。
　　教育是长期的，十年树木，百年树人，我们在加强自身修养的时候，还要树立打持久战的准备。教师在思想观念上端正了，找到了自己正确的位置，不仅能促进自我发展，还能使课改向良性方向发展，课改才不会流于形式。
　　总之，三百六十行，行行出状元。只要我们用心，我们的课堂教学定会越来越实际，越来越高效！
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