孩子在学校被孤立，家长怎么办？

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作者 /十堰柏和心理 曲鹞奇
编辑 /十堰柏和心理 邹悦

亚里士多德曾说：“人类天生属于社会性动物”。这就意味着，每个人都会有一定的社交需求。

如果一个人被团队孤立，他就会变得郁郁寡欢，无法获得精神上的满足，以至于影响其他方面的发展。

校园暴力不仅仅是言语攻击和肢体攻击这两种形式，还有一种很隐蔽的校园暴力，危害性极强。从幼儿园到成人世界，几乎每一个集体中都会上演“孤立、排挤”的戏码。

“只是因为学习成绩太好，所以班上的同学都叫我书呆子，开始疏远我排斥我。”

“他们说我是老师的走狗，大家都不和我玩，还在背后说我坏话”。

上面的情况，你在学生时代有遭遇或者见到过吗？如果有，那么你就得警惕：你可能遇上校园冷暴力了。校园冷暴力是校园暴力的一种，通常指一群学生刻意疏远、歧视、孤立、嘲讽某一学生，造成某一学生的精神和心理上受到侵犯和伤害。根据今年4月相关机构对1999人进行的一项调查显示，86.0%的受访者身边存在校园冷暴力，其中15.8%的受访者表示很常见，70.2%的受访者表示偶尔会有。

就像东野圭吾在小说《恶意》里写道：“就好像某天突然被贴上恶魔的符咒一样，校园霸凌事件就这么开始了。”校园冷暴力就在我们身边，它看不见摸不着，但却会对孩子们的身心造成不可磨灭的影响。

21世纪教育研究院的调查显示，儿童受欺凌经历与其发展之间存在着密切关系。长期遭受校园欺凌和冷暴力，孩子的性格会变得畏畏缩缩，相比于其他孩子也更容易产生焦虑、敌意和沮丧等负面情绪，并且遭遇的欺凌程度越高，表现越明显。往往等到孩子因为长期被孤立被无视而出现明显的抑郁情绪的时候，就已经太晚了。

很多时候，家长知道孩子在学校被孤立的第一反应不是好好安慰孩子，也不是去找老师了解情况，调查事情的真相，而是不由分说的指责孩子，埋怨孩子自己惹的事情，甚至反问孩子：“为什么他们不欺负别人，只欺负你？”

这种行为是最不可取的，这不但不会让孩子找到自己被排挤的原因，还会给孩子带来无限的身心伤害。孩子在被同学排挤的时候，心里是非常无助、被动和孤独的。这个时候，家长要做的工作，不是否定、责备和讽刺，而是安抚好孩子，给予孩子勇气和鼓励。