智慧的父母，都舍得让孩子碰“钉子”

呵呵复呵呵

萨姐出品

01

父母爱子，有些事绝不能替孩子做

昨天，陪儿子上网课，听见对门传出吵闹的声音。


打开门一看，是对门的妈妈在教育孩子，妈妈很生气的把孩子推到门外，孩子使劲的想把门推开，母子两一个门里，一个门外，一个在里面吼，一个在外面哭。


见我出来，妈妈似乎找到了倾诉对象的说：


“孩子怎么这么难教。每天的学习内容，都必须有人督促，稍微放松，就完不成。


昨天我工作上忙了一点，一天没怎么管他的作业，就没有完成，今天早上老师在群里点名批评，他居然让我去找老师说情，让老师不要罚他。”


我表示同情的看着她。


接着，她又说：


“把他养这么大，上学迟到，我去跟老师打招呼，是家长没有准时喊他起床；


他把课本搞丢了，怕老师骂不敢上学，我找了好几个书店才买到；


他的作业，我比他学得认真……”


听着她一股脑的吐糟，也找到了问题的根源所在。




特别理解，为人父母，看到孩子在学习上落于人后，会心疼焦虑，渴望用自己的力量，帮助孩子赶超他人。


殊不知，每个孩子都是独立的个体，享受权利和承担责任，是他人生中不必可少的两个部分。


学习本该是属于孩子自己的事，无论质量好坏、是否完成，都应该由他自己去承担责任，至于如何面对老师的处罚，也不是父母应该替他出头解决的。


在孩子的长大过程中，离不开父母的从旁协助和引导。


有些事，甚至需要父母亲自示范或帮助，才能习得相应的能力；但是有些事，父母千万不能代劳，否则，就会让孩子养成依赖的习惯，久而久之，就长成了人们眼里的“巨婴”。

02

你替孩子走的路，最后都成了坑

前段时间，湖北十堰一位妈妈，在朋友圈为上大一的女儿招聘保姆，帮女儿洗衣做饭、收拾房间、照顾日常。


妈妈介绍，女儿从小就没有做过家务，怕孩子照顾不好自己，而她和丈夫平常要做生意，没时间照顾孩子。


在接受采访时，妈妈表示：现在学校里很多这样的。而女儿对“找保姆”的事给出的意见竟是：只要比妈妈强就行。


作家李月亮曾说过：“你替孩子走的路，最后都成了坑。”


哈佛大学曾对456名儿童进行了长达20年的跟踪研究，发现：“喜欢做家务和不喜欢做家务的孩子相比，长大后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，前者的平均收入比后者高20%，同时前者的离异率、心理疾病患病率也较低。”


一个已经成年的孩子，却连照顾自己，都需要父母担心。在她未来的路上，读再多的书，也只是纸上谈兵，更重要的是，对父母没有感恩之心。




之前，看过一个新闻：


一个50岁的男人，从26岁大学毕业起，就没找过一份工作，设计专业毕业的他，偶尔在家接点小活，其余时间，几乎都趴在电脑上玩。


在他30岁时，母亲开始托人给他张罗结婚对象。每次去相亲，母亲都会陪同，并对相亲对象品头论足，他则坐在一旁一言不发。


在他40岁时，母亲发现儿子越来越宅，她又开始给儿子买衣服。邻居提醒母亲，再这样包办孩子的一切，就毁了孩子。自此，这位母亲与邻居断绝了联系。


心理学家宫学萍指出：“父母总有一种倾向，希望孩子能够依赖自己，希望从孩子的依赖中获得为人父母的价值感。一旦这种父母们放纵自己的这种欲望，就会无形中剥夺孩子独立长大的机会。”


父母这样的育儿方式，如同在孩子和生活之间竖起了一道厚重的墙。


当父母能力健在时，尚可为孩子加厚加固这道墙，让孩子无论长到多少岁，都能如婴儿般，安全的躲在父母怀里。


当父母能力衰退时，一夜之间，被迫从“孩子状态”幻化为“成人状态”的孩子，如同从不曾学习过飞翔的小鹰，被老鹰强行推下悬崖。


没有经历生活的磨练，如何能承受生活的残酷。

03

碰过生活的“钉子”，方知如何避坑

梁启超说过：“人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。”


现实生活中，却是：


看到孩子学习不投入，父母便耳提面命的督导；


看到孩子为了系不上鞋带而沮丧时，便直接帮孩子系上；


看到孩子吃饭慢，便端着碗追着喂、哄着吃；


看到孩子学习压力大，便取消了孩子除学习外的一切其它活动，包括自理自己的自由也会被收走。


为人父母，最大的成功，不是让孩子像温箱里的花朵，看上去开得娇艳喜人，实际上，一遇风雨便一蹶不振、摇摇欲坠，而是教会孩子，自给自足的规划生活和自己的人生。




高晓松的母亲张克群在一次访谈中提到：“我爸所管的事情，只是吃饭别把菜汤掉桌上、喝汤别嘶溜嘶溜地出声这种习惯的养成，其他从来不说，都是潜移默化地影响。”


事实上，张克群在考上高中之前，一直把学习当成副业，导致连高中都没考上。后来，她自己不好意思，又努力了一年，才考上一所当时有名的高中。进入高中后，学习成绩几乎都在满分周边，直到后来，成为梁思城先生的学生。


许多父母不明白，孩子只有深刻体会到，什么事是自己的事，如何选择和处理，会造成什么样的后果，自己是否能承担，才能真正激发内在动力，去为自己的人生而奋斗。


正如张克群，从小到大，生活的路都掌握在她自己手里，成也好，败也罢，她总能从中吸取教训，学到经验。


基于此，她在教育子女时，也是奉行“别管那么多”的理念。


她曾对高晓松说：“你要是不好好学习，就得去前门去卖大碗茶去”，更坦言，在孩子的学习中 ，她只为孩子削过两根铅笔。


看上去无为放养孩子的她，却在潜移默化中，既尊重和保护了孩子的自尊心、求知欲，又用自己的行动给孩子做了榜样，让孩子的人生道路，有了参照的方向。


其实，父母应该明白：生活的路上，总是潜藏着许多荆棘。有些父母，愿意抱着孩子跨过去，有些父母，则会告诉孩子，哪个地方有可能藏着荆棘。


最高级的父母，是让孩子去踩一踩荆棘，或许会受伤，但是孩子会去寻找荆棘出现的规律、选对的方法，从而避免再次被伤害。


让孩子在不断的成败得失之间，在行为不当得到自然后果之时，增强自己的内动力，方为正道。

04

懂得放手，是为人父母的修行

从小到大，儿子的作业就是全家的头等难题。每天写作业，真的就是“鸡飞狗跳”的真实写照。


为此，我和他闹过、吵过，甚至打过。


后来，我尝试放手，每天只是提醒他写作业，尽量不去在意老师的群内点评批评，还有三天两头的“请家长”，差不多两个月后，儿子开始自己“操心”作业，每天放学回家，自己安排写作业。


有人把父母比作弓，把子女比作箭。


深以为然。父母于子女，是分离的教育。只有舍得放箭的父母，箭才有可能正中靶心。


父母只能陪孩子一阵子，不能陪孩子一辈子。但是世间的好与坏，却从不曾考虑过孩子是否有父母在身边。


所以说，与其把孩子保护在羽翼之下，不如教会孩子，如何才能找出自己的盔甲和翅膀。




美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯认为：“没有任何外力的自然后果，能激发孩子的内在动力。”


一个对学习不感兴趣的孩子，是内心的学习动力没有得到激发；一个生活在无能的孩子，是内心自给自足的信心没有得到锻炼。


每个人的人生舞台上，只能有一个主角。


如果父母占据了孩子人生主角的位置，那么，孩子永远是父母的崇拜者。


如果父母甘当配角，让孩子自己去选择，那么，孩子才会有自我发展的机会。


没有哪一对父母，能够陪伴孩子走完他们的整个人生。孩子的路，终归要他自己去走。


最成功的教育，不是让孩子复制自己的人生，也不是让孩子填补自己人生的缺憾，而是让孩子以父母为参照，找到真正属于他们自己的路。

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我是你的小姐姐

教育子女，要好好?对待，又小养成习惯，不要大的压力对待你我，顺其自然吧