西安航天基地教育系统聚焦提质增效 构建高效课堂

好好的好人

如何继续推动“双减”落实，真正实现基础教育生态的大变革，学校承担着极为重要的责任。在这春意融融的时节，航天基地各学校以课堂教学为主阵地，引领教师优化教学方式，夯实教师教学基本功，提高课堂教学效益，构建高效课堂，为学生创设灵动的学习氛围。
课堂改革

为提升教师队伍的综合素养和教科研能力，促进教师专业长大，创建高效魅力课堂，航天城第一小学“名校+”于近期举办了“深化课堂改革，凝练教学智慧”教师课堂教学大赛。
课堂中动静结合，静中有思，动中有效，教师教学激情和学生学习热情共同打破教室边界。老师的教学风格各具特色，教学设计新颖独特，教学内容丰富有趣，教学过程寓教于乐，课堂教学环节紧凑，创设情景化教学，充分体现“以学为主”。
教与研携手，学与思并肩。赛后各学科教研组携手青年教师进行了反思总结，老师们积极分享交流，收获了长大，收获了经验。
名师引领

在这个朝气蓬勃的季节，航天城第二小学“名校+”数学组通过观看视频，学习了数学特级教师、全国模范教师吴正宪的主题讲座——《“创建儿童喜爱的数学课堂”的实践探索》。
吴正宪老师主张给儿童“好吃”而又“营养”的数学学习。她深入浅出地给大家介绍了儿童应该学习什么样的数学，教导大家要真正读懂学生，读懂教材，读懂课堂，并结合实例解读了“动态生成数学”的内涵。
学习研讨

参加此次学习的老师们在学习中共进，在交流中碰撞，积极分享学习心得。
三人好课堂

为提高教师精准施教能力，提升教师业务素养和课堂教学能力，着力打造品质课堂，近日，航天城第三小学各学科以“讲课+说课+评课”三人组队的方式开展了“三人好课堂”的学科比赛。教研氛围浓厚，教研记录详细。
丰富多彩的内容，条理清晰的主线，富有感染力的语言、表情和动作，童趣横生，展示了一节节充满活力的语文课堂。数学、英语、体育、美术、科学、信息技术等课堂也精彩连连。
说课老师们结合上课教师的课堂教学，分别从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、设计意图等方面进行阐述。
骨干教师针对课堂教学全面点评，并提出建设性意见，努力把课堂变成师生共同焕发活力的精彩舞台。
思晓云课堂

高质量的课堂教学是“双减”落地的重要保障，航天城第四小学一直致力于“思晓云课堂”的探索和建设，为学生提供了宝贵的学习资源。
目前，“思晓云课堂”已面向学生推出各学科微课200余节。云微课中加入了“金牌小讲师”，各类云微课资源也会上传至学校公共区域的智慧云屏机中，实现了从“师生互动”到“生生互动”“生机互动”的转变，实现了从教师“教”到学生自主“学”育人方式的根本转变。
献一听十

为了更好地实施课堂教学活动，进一步提高教师教育教学水平，近期，新和小学开展了“献一听十”公开课比赛。
此次公开课围绕着五大领域活动内容展开，参赛教师自选课题，把此次赛课活动作为自己素质提升的一大契机，呈现了形式多样的课堂教学，教学现场精彩不断。
老师们通过听课、自我反思、评课、教学研讨的方式，相互学习、取长补短。本次“献一听十”活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼和提高，推进了学校整体教学水平的提高。
书香校园

阅读教育专著名著是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。为了提高广大教师的业务素养，实验小学将教师读书活动当作一项常规任务来抓，鼓励教师把阅读、教学、思考有机结合，不断提升。
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。老师们分享“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的愉快，收获“问渠那得清如许，为有源头活水来”的惊喜。
读书丰底蕴，清气溢师心。读书活动播下的种子会发芽、开花、结果，为打造教师专业底气、构建书香校园起到积极的推进作用。
课堂教学是落实“双减”的“压舱石”。“双减”背景下，航天基地各学校将持续聚焦课堂提质增效，使教师牢牢抓住课堂教学主渠道，全面提升育人质量，实现让好课堂遍地开花，让好教育桃李芬芳。
供稿：西安航天基地教育局
编辑：王波

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