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延时服务本是为照顾家长方便接送孩子,对学生家庭来说应是自愿参加。在延时服务期间,学校组织学生开展多种活动以培养兴趣爱好。可现实是,学校将延时服务时间全用来安排学科类课程教学或补习。这就失去了延时服务的本意。学校如此安排,学生自然全员参与,学生全员参与,教师的压力自然就大了。
延时服务应该让学生在球场上,在阅览室里,在他们喜爱的活动室里,做着他们喜爱的事。学校是教育阵地,应当也必须满足学生多方面发展的需要,而不是除了那几本教材以外啥事也不会干,啥事也不干,啥事也干不好的未成年人聚集地。
课后延时服务的目的就是为了减轻家长和学生的负担。从开展的情况看,和我们想象中的不一样。
本来课后延时一个小时,四点半放学,延时一个小时是五点半放学。校长见老师没啥意见,于是就改成课后延时两个小时(家长给学生所缴纳的延时费用不变),六点半放学!
作为乡村教师,觉得课后延时对于乡村的学生和老师而言,是特别累的。
从学生的角度来看,课后延时来做作业的。而学生在家是完全可以完成作业的。而小学阶段的作业非常少,一二年级不留书面作业,三四年级作业不超过半个小时,五六年级的书面作业不超过一个小时。对于一二年级来说,既然不留书面作业,那么这两个小时的课后延时是用来干嘛的,不还是写作业么?对于五六年级而言,作业固然可以在学校写完,可是对于大多数的学生来说在家也完全可以认真写作业。
老师就算累到倒下,也不会有人觉得需要同情的,什么尊师重道?老师是我们家的佣人,想骂就骂想说就说,所以你佛系也好,不努力教也好,老子先把所有的不满发泄到老师身上,何其快哉!
放学要延时,没见让老师延迟上班时间,老师孩子都受累,可怜孩子们下午六七点都不能吃晚饭,长身体的时候咋受的了。
现在的老师真是可怜!以后孩子不要选师范专业,太难了。延迟放学,累坏了在编,干黄了补课班。原来4点30分放学,现在6点30分放学,早上起早送,晚上打灯接,真好!
希望取消,学生在学校的时间太长,老师也很累。
延时服务,对孩子眼睛不好。
延时服务也是一种实验,好呢家长自然不会反对,不好就应该撤消,政策应该得大多数民心,才能走得长远,如果延时服务反应普遍好,就不会被取消,时间和结果最有说服力。
延时服务并未减少学生的负担。只不过是为了满足家长的需要而已。真是悲哀啊,教育本应以学生为主体,以教师为主导,以学校为载体,以家长为辅助的教育模式。而现在好像是唯家长独尊。只要家长提出什么要求,教育部门就会立即响应。而教师只能是老老实实的教书。
希望取消课后延时,许多乡村学校就不具备全员参与的条件,让学生们参与的兴趣班,大部分都是语数外老师看班,没有什么意义。学生下午回到家都天黑黑的。
很多学校延时服务都变成语数外的课程表了,主课老师都累死了,孩子烦死了,快快取消吧。
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公立学校提供最基本的公共服务,对学校的职能,要划出明确的边际,家长有什么要求,市场解决,公立学校不得参与。
初心是好的,但是每一个政策的实施都会损害一部分群体,不可能十全十美!
根据自愿原则参加延时服务,引进校外机构参与延时服务。把老师从本就繁重的教学任务中解放出来,多留点时间给老师思考、研究教育教学的时间和精力。
希望取消,课后延时简直是疲劳服务。对学生对教师都是弊大于利。
课后延时两个小时,六点半放学,请放过乡村老师吧!
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