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北京海淀:智慧教育引领教育现代化

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[LV.1]初来乍到

发表于 2022-6-26 05:01:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
科技改变生活,创新引领未来。北京市海淀区作为全国科技创新中心核心区,高科技型互联网企业密集,科技创新的氛围浓厚,高科技人才和教育名师名家荟萃。教育高质量发展成就了科技园区建设,科技园区建设和科技创新又为教育改革创新注入鲜活力量。

2020年1月,新冠肺炎疫情袭来,传统课堂教学模式被按下“暂停键”,海淀“互联网+教育”从幕后走到前台,停课不停学,长大不延期。

加强资源整合,用“一朵云”带动“一片云”

疫情发生以来,海淀区发挥智慧教育建设优势,将线下资源迅速转移到线上,在做好区域内“停课不停教”“停课不停学”的同时,面向全市、全国部分地区开放优质教育资源,充分发挥辐射和带动作用。

一是线上线下教育快速完成对接转换。海淀区发挥名师众多优势,通过中小学资源平台将名师资源与线上教育融为一体,开发了七大课程资源模块,包含106个资源子库,覆盖小、中、高12个年级、111个学科。全区学生可通过平台点播视频学习资源,享受24小时全天候问题答疑和在线帮助。资源平台坚持“五育并举”,学习资源涵盖思想品德、传统文化、法治教育、国防教育、心理健康、劳动实践等内容,2月17日正式上线,日访问量达18-20万人次。疫情防控期间,依托海淀智慧教育云,全区各学校立即按照现实班级师生情况建立网上教室,还原线下课堂教师传授、师生交流场景,完成线上实时授课以及学生管理。同时教师教科研活动、课题研究、专题培训等均依托平台展开。针对线上学习教、辅链接等问题,海淀率先制定了中学学科线上教学评估标准。

二是使网上教学快速实现组织分享。疫情当前,海淀教育不断提高政治站位,以高度的社会责任感,主动向北京市和全国开放优质资源。目前在海淀智慧云端,已上传高质量各学段、各学科课程4500余节,生成各类学习资源8114个。海淀区中小学资源平台为全市130万中小学师生提供账号,免费提供全网资源。联合爱奇艺、字节跳动(今日头条)、百度(文库)、腾讯(云课堂)、快手五大网络视频平台,推出“海淀·空中课堂”专题,将“空中课堂”和“多元发展”两大模块资源向全国中小学生免费开放,3月17日准时与全国中小学生见面,第一阶段投放学科课程220节,后续每周持续更新。

三是教育扶贫更加及时精准。海淀区充分发挥线上教育教学优势,通过“互联网+教育”手段深化教育扶贫工作。通过“海淀区教育视频资源网”将省部级优秀课例专供受援地区用户点播学习。为河北省易县、赤城县,内蒙古自治区科右前旗、敖汉旗四地各增加100个视频资源网账户。通过在线签约为河北省赤城县增加15所手拉手结对帮扶学校,鼓励海淀各优质校开放自有网络资源,采取教师、学生在线结对开展教育帮扶。

注重顶层设计,海淀“互联网+教育”优势明显

一是坚持规划引领。海淀区进一步加快“互联网+教育”规划布局,提出发挥位优势推进“互联网+教育”和“人工智能+教育”,探索具有海淀特色的智慧教育发展路径。

二是发展基础厚实。2019年12月在全市率先发布智慧教育云、中小学资源平台,取得“领跑”优势。迅速搭建云课堂直播平台,支持6000多个班级课堂同时在线授课。

三是教育与科技融合发展优势明显。为实现高质量“停课不停学”,海淀区教委与阿里巴巴-优酷、爱学习教育集团、百度、好未来、科大讯飞、联通、腾讯、网易有道、新东方、作业帮等多家驻区企业合作,积极探索新型教育合作模式,促进各企业免费提供优质学习资源、线上辅导等服务,满足学生多元需求。

加强教育治理,领航教育现代化

一是提升教育治理能力现代化水平。本次“停课不停学”也是政企合作的一次“试水”,让科技企业、科研单位等走在现代化前沿的机构参与教育“升级换代”,引导社会形成共建共享、协同发展教育的新态势。

二是确立“互联网+教育”海淀标准。积极探索后疫情时期“互联网+”和人工智能高速发展背景下的教育现代化,建立海淀区“互联网+教育”研究院,筹建产业发展联盟,探索互联网与教育深度融合发展的新模式,积极申办北京市“互联网+教育”示范区,形成全新的海淀标准。

三是全面实施智慧教育2.0行动。未来三年,大力发展智能教育。推进中关村科学城科技应用教育教学场景项目,建设以学习者为中心的智能化教学支持环境,深度融入教育教学全过程。

建立“智能学习体验中心”,推行场景式、体验式、沉浸式学习。建立“智能交互技术实验室”,开展教师创客教育培训项目。建立“STEM创新实验室”,建立虚拟航天技术实验室,开展航天技术教育培训项目。将传统计算机教室升级为5G信息技术创新教学实验室。试点5G智慧校园项目,加快推进学生入学、师生发展、教育资源服务等各业务系统建设和升级,构建智能型区级管理服务体系,用智慧教育建设成果领航教育现代化,推进教育治理体系现代化建设。

(作者系中共北京市海淀区委教育工作委员会书记)

《中国教育报》2020年04月25日第3版

作者:尹丽君

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